Если ребенок пишет с ошибками: учимся не путать похожие звуки

Ребёнок, который не различает фонемы на слух, испытывает большие трудности при обучении чтению и письму. Его письменные работы полны ошибок, не объяснимых правилами. Именно поэтому своевременное развитие фонематического слуха и слухового восприятия так важно в процессе подготовки детей к усвоению грамоты. В сборнике представлены упражнения, тренирующие умение выделять звуки на слух, отличать их от других, быстро подбирать к ним подходящую букву и записывать. Задания основаны на традиционных логопедических практиках и нейропсихологических методах. Пособие предназначено для занятий с детьми младшего школьного возраста в паре "взрослый-ребёнок" и выстроено по принципу "от звука к слогу, слову, фразе", что способствует закреплению результата на всех уровнях.